我有話要說！幫助孩子學會表達
還不太會說話的幼兒遇到事情，往往都是以哭、鬧脾氣的方式來表達他們的情緒，這樣的表態只會讓大人明白他們有需求，卻不能清楚知道他們要的到底是什麼。幫助孩子表達，引導他說出心裡話的首要方式就是要了解其個性與特質，再適時依照他的狀況鼓勵他慢慢說出來。
幼兒不會表達的3原因
幼兒總是喜歡與人分享，聽到大人對他們的讚賞，會讓他們重複同樣的言行，藉此來肯定自己，因此大人的反應對孩子來說具有重要意義。孩子不會表達的可能原因有以下3種。
1.個人特質
即本身表達能力有困難，他不知道自己有這些需要及想法是合理的，覺得自己沒有權力感，所以選擇不說，此類型的孩子通常會用鬧彆扭的方式來表達其需求及想法。
2.環境影響
（1）照顧者太過保護孩子：有的照顧者在孩子還沒說之前就先幫他打理好一切，如：孩子要喝水，就先幫他開好蓋子，讓孩子習慣等待幫忙，久了也就不會去思考「該如何表達？」。
（2）照顧者的態度較為權威：容易否決孩子的意見或想辦法說服孩子接受他的想法，如此會讓孩子覺得說了沒用就放棄不講。
3.生理限制
有些孩子生理結構上有先天限制，如患有亞斯伯格症或自閉症的孩子，他們本身在了解自己情緒上就有困難，因此要他們表達自己的情緒及想法更不容易。
每個孩子的氣質及特質都不一樣，了解上述他們可能不會表達的原因後，照顧者仍需注意孩子的言行發展。天主教輔仁大學兒童與家庭學系副教授陳若琳表示，影響孩子表達的重要因素包括他的語言發展是否有遲緩現象、本身氣質是否較為內向、照顧者平常給予他的言語刺激夠不夠、孩子與照顧者之間的關係、以及與孩子互動的人和環境是否是他所熟悉及信任等。
哭、鬧是常見的表達方式
當幼兒有所需求，但不會表達時，他們常會以哭、鬧彆扭、發脾氣、打人的方式呈現，有些孩子則會私下解決；有的則會選擇放棄不說；另外有的則會直接順應他人，因為他會認為說了沒用。此外，有的孩子會因為不理解而不予回應；有的因為跟人溝通有障礙而表達不當，甚至會出現不當的肢體語言，如：搶奪、衝動的行為。
「哭」是表達不出來的孩子最常用的方法，因為他們認為「哭」，大人就會有反應，只要用「哭」的方式就能得到他們想要的，因此常用這種方式來表達。有時孩子也會用「鬧彆扭」的方式，因為他們說不出自己的需要，或覺得大人可能會不允許，當心裡搖擺不定時，就有情緒出現。
培養孩子表達的益處
「表達」，不僅可以讓孩子的需求被知道，還可增加溝通及口語表達機會。楊淑芬指出，當孩子學會表達時，他已經有自我的概念，也代表他比較能接納自己的需要，了解自己要什麼，一旦他能自我接納，對自己會比較有自信，且比較能為他人著想。
另一方面，學會表達的孩子可增加其情緒穩定度，一旦他能用口語的方式表現其需求，非口語（即肢體動作）的表達方式就會比較少；此外，孩子一旦知道他說出來會被滿足時，會比較有意願等待被滿足，而不是只會哭鬧，且學會表達的孩子能提高協調能力，當自己與他人的意見能共存時，他會懂得提出自己的需要與他人協調，藉此增進人際關係，讓人知道如何跟他合作。
結語
教導還不大會說話的孩子學會表達並不容易，但是只要您能用心去聆聽孩子心中的聲音，明白他的需求，順著他的個性及特質逐漸去引導他，培養孩子表達也可以順利進行！
